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     "爱满天下”是陶行知先生的一句名言,也是我作为教师最钟爱的一句名言,爱是开启心灵的钥匙,是解决问题的法宝。尤其是那些在学习、思想或行为方面存在偏差的"问题学生”更值得我们对他们多一些呵护与关爱,让他们与其他孩子一样健康快乐地成长

       本期教的班中有一个叫王畴昊的孩子,他是从其它学校转入的一名新生。在我还没有开始上他班的课时,有老师就告诉我:“这个学生上课太没规矩、自由散漫、脾气暴躁,肯定是那些学校不要的差生..”听了这些,我犹豫了一下,有这么严重、让人头疼的孩子,但我更多的是想,先接触看看吧!不要太早下结论。那天上课铃声一响,我走进课堂,大多孩子们按我的要求静息等待我开始上课,我目光一扫,前面第一排有了一个特殊位置,坐着一位陌生的男孩,原来这就是那位王畴昊。的确如此他没有静息,而且还试图和旁边的同学讲话。对于这一情况,我并没有太生气。“上课,同学们好!……”“同学们,今天我们班有一个新同学对吗?”“对”“老师,他很不乖,其他老师都批评他。对于孩子们的七嘴八舌,我也没太在意。反倒是我建议大家用热烈的掌声欢迎他,这时我发现那位男孩嘴角露出了一丝微笑。然后我又把上课的奖惩制度宣布了一翻,只见新同学也在听。此时他也许也在想,要怎样上好我的英语课。那堂新课结束,开始英语作业练习,此时我悄悄走到王畴昊身旁,抚摸他的脑袋,轻轻地问他,今天的课会吗?他点点头,表示会。“那你写给我看看好吗?”他拿出作业本开始书写,此时的我终于发现了他的优点:书写干净、整齐、漂亮。原来他并不差,而是需要学习习惯的不断培养与鼓励!于是,从那次以后他的英语作业本常常被我用投影仪展示给大家看,孩子们看第一次、第二次,第三次每一次一个个都对王畴昊投去了羡慕与赞扬的目光。也许正是我一次又一次不断的激励,从从那以后的他上课不与别人讲话了,更多的是举手发言积极认真,勤于思考、作业认真。学习效果还很不错。而且他每次看见我主动打招呼,敬礼,其他同学也告诉我,王畴昊说最喜欢邱老师,最喜欢上英语课。而且同学们说其它课他的表现也好些了。       
    有人说,爱一个好学生并不难,因为他本身就讨人喜欢,爱一个差学生才是对我们最大的考验的确,每个孩子都是一个珍贵的生命,每个孩子都是一副生动的画卷,每个孩子都有他闪光的一面,帮助他们发现自己的优点,肯定自己,让更多的孩子拥有自信的人生,给差学生更多关爱,是我们做教师的应尽的责任。
 
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