• 1
  • 2
  • 3

manbetx万博体育16-m.800manbetx.com-manbetx存款 待处理

 浅析如何提高小学英语课堂有效性

杨蕾

 

课堂教学是学校教育教学的主渠道,是促进学生发展的主要途径。如何提高小学英语课堂教学的有效性,归根到底,也就是如何做才能使40分钟富有成效。

一、建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围

在英语课堂教学中,我们所面对的学生的英语程度参差不齐,教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性,尤其是对差生,教师的态度尤其要慎重,不能放弃对他们的努力。保护他们的自尊心和创造性,学生一旦得到老师的信任,他们就会感到温暖,尤其是那些后进生。他们不喜欢哪位老师,往往就会对他所教的学科也厌倦。教师掌握这一点,就应该在课堂上千方百计地调动他们的学习积极性。教师要善于发现他们的长处,不断给予肯定和鼓励,使他们认识到自身的价值。在课堂游戏性的句型操练中,一些被指定担任角色的学生感到有一种自豪感,增添了学习英语的信心。这既有利于调动学生的积极性,缩短了师生之间的距离,又能保持课堂上热烈、生动活泼的交际气氛。所以课堂教学的趣味性少不了融洽的师生关系。

二、课前要做好充分的准备

充分的课前准备是有效教学的前提。只有备好课,才能上好课,才能保证课堂教学质量,因此,要提高小学英语课堂教学的有效性,教师首先要认真地研究教材、学生。

1、认真研究教材,写好教案

教师只有认真研究整套教材,弄清教材的结构体系和脉络,各单元的教学目标,才能把握好各单元的重点和难点。然后要分析每节课的教学内容,确定教学目标,根据教学内容,教育对象精心设计教学环节与方法,编写教案。

2、认真研究学生

学生是学习的主体,教学的有效开展依赖于学生的参与。要保证学生的积极参与,就必须了解不同学生的不同需求,不同水平学生的不同特点,特别是要了解学有困难的学生的基础与本节课的起点所应具备的基础差距多大,在实现目标的过程需要什么帮助。设计较合理的教学方案,从而使学生最大限度地发挥潜能。

三、搞好课堂教学

 课堂是我们进行英语教学的主要载体,课堂教学是我们完成英语教学任务的主要途径,在英语课改的进程中,我们应该重视对课堂教学的研究。因为只有真正走入课堂,才能研究我们的教学,分析出我们的优势和不足,通过大家的研讨达成共识,真正达到提高课堂实效性的目的。

1、重视语言情境的创设,激发学生学习的兴趣。

 英语与母语不同的是它离开了一定的语言情境,因此为教师的教、学生的学都带来了一定的难度,这就更需要我们英语教师要积极创设一定的语言情境,使学生们能够很生动地习得语言、运用语言,从而使知识、能力协同发展。教师在英语教学中改变以往机械传授的方式,准备充分的教、学具:文具盒、水果、色彩笔等,让小商店、小衣架、小餐厅、简易小门诊等真实情境走进课堂,创设生动的场面;也可使用多媒体课件,这样,孩子们学习英语就不再枯燥无味,学生们有了爱学、乐学英语的激情,更重要的是为培养学生说英语的能力创设条件。例如,在一年级英语(上)教学Hello中,叫两个学生背着书包走上讲台,表演见面打招呼的情景:早晨用Good morning!下午用Good afternoon!熟人使用HelloHi更简便。在学会语言的同时让他们了解语言使用的环境和情景。

2.采用不同的教学手段以提高学生的兴趣

教师根据课型的不同,采用不同的教学模式。英语课中,可以以小诗歌,简笔画,游戏,直观的焦距,多媒体教学,讲故事等以激发学生浓厚的学习兴趣。并不是每一节课都要盲目地用上所有的教学手段,而是有针对性地根据不同的课型和学生不同的年龄特点而开展。

3.适当的课堂评价

    我们对课堂的评价要因地制宜,采取恰当而多样的形式。在学生鼓掌之余适当插入教师语言,如有一位学生回答正确,给予“Good, "Oh, excellent", "Good job!", 的激励语言,而当另外一位答错了,应给予 “It doesn't matter”,“Try again”,“Think it over”等安慰及鼓励语言。当然,评价不仅仅体现在回答上面,也应该体现在学生的课堂行为,学习情况,作业,卫生等方面,无论是哪个方面,都要注意教师的评价语言和行为,尽量做到简而精。恰当使用课堂评价,可以让学生感受到老师的表扬和鼓励,增强学习的积极性和创造性,为学习效率的提高提供重要保障。

四、要进行有效的教后反思

教学任务的完成不在于教案是否讲完,而在于学生是否学会了,会学了,喜欢学了。你定的知识目标学生学会了吗?你定的能力目标学生会学了吗?你定的情感目标学生学得有情趣吗?要是没有完成相应的目标,那么我们在今后的教学中要怎样去改进和提高呢?这些都值得我们去反思和总结。只有这样我们的课堂才是有效的,我们的教学才是有效的,我们教师也才能得到提高和发展。

 

总之,教师以学生积极良好学习英语的态度作前提,以认真踏实的设计作铺垫,用生动而形象的教学过程吸引学生,让学生主动参与,刺激他们的多种感官,调动他们脑、口、手、身体、等器官并用,来进行有效的教学;学生在教师的引导下学习新知识,巩固旧知识,最重要的是能够有效地吸收、消化当堂的教学内容,从而达到有效学习的目的。师生双方都要各自一个环节套一个环节,踏实、认真地做到有效教学和有效学习,用有效教学的特征来反思自己的教与学,才能提高每一节英语课堂的有效性,每一节英语课堂才会有好的课堂效率。

 

http://www.sonhomusical.com 2013 重庆加洲实验小学
地址:重庆市渝北区加洲花园内 邮编:401147 电话:023-67632398